Anunci guardat amb èxit
Categoria: Uncategorised
Vist: 3
Codi Acció / Indicador S1 S2 S3
1 - Millorar els resultats
1.1 - Impulsar el treball en equip
1.1.1 Fer un mínim d'un aparador d'un establiment real     ✓
1.1.2 Crear un mínim de 4 aparadors a l'espai de la entrada a l'institut     ✓
1.1.3 Participar en el disseny i/o organització d'un esdeveniment de centre ✓ ✓ ✓
1.1.4 Realització d’un projecte amb la col·laboració d’una empresa o entitat real a GVEC     ✓
1.1.5 Realització d’un projecte amb la col·laboració d’una empresa o entitat real a AC     ✓
1.1.6 Organitzar una passarel·la de moda amb participació mínima de 2 famílies professionals     ✓
1.2 - Promocionar la formació DUAL
1.2.1 Que el 90% de l'alumnat que comenci la formació DUAL l'acabi     ✓
1.3 - Promocionar l'alumnat a cicles superiors
1.3.1 Promocionar un alumne/a del CFGB al CFGM d'Activitats Comercials     ✓
1.3.2 Promocionar 20% alumnes graduats de CFGM AC a CFGS GVEC     ✓
2 - Millorar la cohesió social
2.1 - Realitzar sortides
2.1.1 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 1r CFGM AC ✓ ✓ ✓
2.1.2 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 2n CFGM AC ✓ ✓ ✓
2.1.3 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 1r CFGS GVEC ✓ ✓ ✓
2.1.4 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 2n CFGS GVEC ✓ ✓ ✓
2.1.5 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 1r CFGB SC ✓ ✓ ✓
2.1.6 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 2n CFGB SC ✓ ✓ ✓
2.2 - Realitzar activitats conjuntes (Xerrades, tallers, etc.)
2.2.1 Fer un mínim de dues activitats conjuntes a CFGB ✓ ✓ ✓
2.2.2 Fer un mínim de dues activitats conjuntes a CFGM ✓ ✓ ✓
2.2.3 Fer un mínim de dues activitats conjuntes a CFGS ✓ ✓ ✓
3 - Millorar la confiança dels grups d'interès
3.1 - Afavorir la comunicació dels grups d’interès
3.1.1 Fer un mínim de 7 publicacions a Instagram cada trimestre ✓ ✓ ✓

Anunci guardat amb èxit
Categoria: Uncategorised
Vist: 3
Codi Acció / Indicador Prev. 1r T Prev. 2n T Prev. 3r T
1 - Millorar els resultats
1.1 - Impulsar el treball en equip
1.1.1 Fer un mínim d'un aparador d'un establiment real     ✓
1.1.2 Crear un mínim de 4 aparadors a l'espai de la entrada a l'institut     ✓
1.1.3 Participar en el disseny i/o organització d'un esdeveniment de centre ✓ ✓ ✓
1.1.4 Realització d’un projecte amb la col·laboració d’una empresa o entitat real a GVEC     ✓
1.1.5 Realització d’un projecte amb la col·laboració d’una empresa o entitat real a AC     ✓
1.1.6 Organitzar una passarel·la de moda amb participació mínima de 2 famílies professionals     ✓
1.2 - Promocionar la formació DUAL
1.2.1 Que el 90% de l'alumnat que comenci la formació DUAL l'acabi     ✓
1.3 - Promocionar l'alumnat a cicles superiors
1.3.1 Promocionar un alumne/a del CFGB al CFGM d'Activitats Comercials     ✓
1.3.2 Promocionar 20% alumnes graduats de CFGM AC a CFGS GVEC     ✓
2 - Millorar la cohesió social
2.1 - Realitzar sortides
2.1.1 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 1r CFGM AC ✓ ✓ ✓
2.1.2 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 2n CFGM AC ✓ ✓ ✓
2.1.3 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 1r CFGS GVEC ✓ ✓ ✓
2.1.4 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 2n CFGS GVEC ✓ ✓ ✓
2.1.5 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 1r CFGB SC ✓ ✓ ✓
2.1.6 Fer un mínim d’una sortida trimestral a 2n CFGB SC ✓ ✓ ✓
2.2 - Realitzar activitats conjuntes (Xerrades, tallers, etc.)
2.2.1 Fer un mínim de dues activitats conjuntes a CFGB ✓ ✓ ✓
2.2.2 Fer un mínim de dues activitats conjuntes a CFGM ✓ ✓ ✓
2.2.3 Fer un mínim de dues activitats conjuntes a CFGS ✓ ✓ ✓
3 - Millorar la confiança dels grups d'interès
3.1 - Afavorir la comunicació dels grups d’interès
3.1.1 Fer un mínim de 7 publicacions a Instagram cada trimestre ✓ ✓ ✓

Anunci guardat amb èxit
Categoria: Uncategorised
Vist: 2

Bon dia Caps de Departament de Cicles Formatius,

Dues cosetes:

1. TRASPÀS DEL MOODLE ANTIC (CENTRE) AL NOU MOODLE ÀGORA

D'acord amb el que es va comentar al primer claustre del curs, es va plantejar que el Coordinador Digital visitaria cada Departament per fer el traspàs dels cursos del Moodle antic al nou Moodle Àgora. També es va recordar la recomanació del Cap d'Estudis que cada Departament faci un recull dels cursos del Moodle antic que estan sota la seva responsabilitat, per tal de tenir-los identificats i controlats.

Després de realitzar proves amb dues o tres famílies de cicles formatius, s’ha constatat que aquest procediment no és gaire àgil ni pràctic. Per aquest motiu, i amb l’objectiu de tenir-ho tot a punt per al curs 2025-2026, s’ha acordat un nou procediment de traspàs.

Instruccions per fer la petició de traspàs:

    • Accediu a l’aplicació de gestió (la mateixa que utilitzeu per fer el seguiment dels objectius): https://gestio.insguillemcata.cat/
    • Aneu al menú: Moodle | Cicles Formatius - Petició traspàs Moodle centre a Moodle Àgora
    • Compte:  No confongueu aquest apartat amb el d’ESO-BAT.

En aquest espai heu de fer la petició dels cursos que voleu traspassar, indicant:

    • El nom exacte del curs tal com apareix al Moodle antic (importantíssim).
    • Tota la informació que us demani l'aplicació: nivell, curs, cicle... i on s’ha de traspassar.

Informació important sobre el traspàs:

Al nou Moodle no es carregarà vídeos, PDF, usuaris ni altres arxius. Els cursos es traspassaran “pelats”, sense contingut multimèdia, per fomentar l’ús d’enllaços externs i optimitzar l’espai.

Un cop feta la petició i quan l’aplicació indiqui que el curs ja està en procés, qualsevol modificació que es faci al curs del Moodle antic no es traspassarà.

Aquest procés es fa ara i no es repetirà.

En el proper curs 2025-2026 el Moodle antic no es podrà fer servir amb l'alumnat.


2. CLASSROOM

Per garantir la traçabilitat de l’ensenyament i assegurar que, en cas de necessitat (com ara una substitució), es pugui accedir als materials i fer-ne seguiment, s’ha acordat que cal tenir un control actualitzat dels Classrooms actius.

Per aquest motiu, cal que cada Departament vetlli perquè es compleixin les següents indicacions:

    • El professorat que tingui un Classroom actiu ha de compartir-lo amb el correu següent: Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la.
    • A més, ha d’informar-vos (al cap de Departament) del nom exacte del Classroom i confirmar que ja s’ha compartit correctament.

Un cop tingueu aquesta informació, heu d’entrar-la a l’aplicació de gestió, on trobareu una entrada específica per inventariar els Classrooms del vostre departament.

En aquest apartat se us demanarà dades com:

    • El nom del Classroom
    • La persona propietària
    • Altres informacions rellevants

Us recomanem que feu una ullada a l’aplicatiu per familiaritzar-vos amb els camps que cal omplir.

Moltes gràcies per la vosta col·laboració

Anunci guardat amb èxit
Categoria: Uncategorised
Vist: 3

 

 

COMPETÈNCIES PROFESSIONALS, PERSONALS I SOCIALS

OBJECTIUS GENERALS

 h) Realitzar la gestió comercial i administrativa de l’establiment comercial, utilitzant el maquinari (hardware) i programari (software) adients per automatitzar les tasques i els treballs.

 m) Reconèixer les característiques dels programes informàtics utilitzats habitualment en el sector comercial, confeccionant documents i materials informàtics per realitzar la gestió comercial i administrativa de l’establiment comercial.

 m) Adaptar-se a les noves situacions laborals originades pels canvis tecnològics i organitzatius en els processos productius, actualitzant els coneixements, utilitzant els recursos existents per a l’aprenentatge al llarg de la vida, i les tecnologies de la informació i la comunicació.

r) Analitzar i utilitzar els recursos existents per a l’aprenentatge al llarg de la vida, i les tecnologies de la informació i la comunicació per aprendre i actualitzar els coneixements, reconeixent les possibilitats de millora professional i personal, per adaptar-se a situacions professionals i laborals.

 n) Actuar amb responsabilitat i autonomia en l’àmbit de la seva competència, organitzant i desenvolupant el treball assignat, cooperant o treballant en equip amb altres professionals en l’entorn de treball.

s) Desenvolupar treballs en equip i valorar-ne l’organització, participant amb tolerància i respecte, i prendre decisions col·lectives o individuals per actuar amb responsabilitat i autonomia.

o) Resoldre de forma responsable les incidències relatives a la seva activitat, identificant les causes que les provoquen, dintre l’àmbit de la seva competència i autonomia.

t) Adoptar i valorar solucions creatives, davant problemes i contingències que es presenten en el desenvolupament dels processos de treball, per resoldre de forma responsable les incidències de la seva activitat.

p) Comunicar-se eficaçment, respectant l’autonomia i la competència de les diferents persones que intervenen en l’àmbit del seu treball.

u) Aplicar tècniques de comunicació adaptant-se als continguts que es transmetran, a la finalitat i a les característiques dels receptors, per assegurar l’eficàcia del procés.

q) Aplicar protocols i les mesures preventives de riscos laborals i protecció ambiental durant el procés productiu, per evitar danys en les persones i en l’entorn laboral i ambiental.

v) Analitzar els riscos ambientals i laborals associats a l’activitat professional, relacionant-los amb les causes que els produeixen, a fi de fonamentar les mesures preventives que s’adoptaran, i aplicar els protocols corresponents per evitar danys en un mateix, en altres persones, en l’entorn i en el medi ambient.

r) Aplicar procediments de qualitat, d’accessibilitat universal i de “disseny per a tothom” en les activitats professionals incloses en els processos de producció o prestació de serveis.

w) Analitzar i aplicar les tècniques necessàries per donar resposta a l’accessibilitat i al “disseny per a tothom”.

x) Aplicar i analitzar les tècniques necessàries per millorar els procediments de qualitat del treball en el procés d’aprenentatge i del sector productiu de referència.

Anunci guardat amb èxit
Categoria: Uncategorised
Vist: 3

 

 

A31 – Introducció al programari d’edició d’imatges. Edició bàsica

4 h

RA

Conting.

CA

Instruments d'avaluació

Descripció

Activitats centrades en el professor:

  • Explicació funcionament del programari d'edició d'imatges

 

Activitats individuals:

  • Pràctiques d'activitats guiades (Pt1)

3

3.1

3.5

3.7

3.8

3.9

3.11

3.1

3.2

 
  • Pràctiques seguiment (Pt1)
  • Graella d'observació (G)

 

 

 

A32 – Creació i edició de material publicitari i de comunicació

16 h

 

 

 

 

Descripció

Activitats centrades en el professor:

·       Explicació funcionament del programari d'edició d'imatges

 

Activitats individuals:

·       Pràctiques d'activitats guiades

·       Pràctiques d'activitats individuals

·       Examen

3

 

 

·      Pràctiques seguiment (Pt1)

·      Pràctiques individuals (Pt2)

·      Examen (Ex1)

·      Graella d'observació (G)

 
             

 

 

  1. 2024_09_18 Reunió Departament
  2. 2024_09_25 Reunió Departament
  3. 2024_11_20 Reunió Departament
  4. 2025_01_15 Reunió Departament

Pàgina 1 de 4

Main Menu

Login Form